Okul öncesi İngilizce şarkılar, tek bir kelime alanını hareketle eşleştiren kısa ve tekrarlı parçalardan seçilmeli. Aşağıdaki 12 şarkı geleneksel çocuk şarkılarıdır; her biri belli bir konu (vücut, hayvanlar, sayılar, hava) ve belli bir kalıp taşır. Bu yazı öğretmenler ve veliler için hangi şarkının ne işe yaradığını, derste ve evde nereye yerleştirileceğini anlatır. Şarkının neden işe yaradığını merak ediyorsanız İngilizce şarkılarla eğitim yazımız o soruyu ayrı ele alıyor; burada tekrar etmeyeceğiz.
Çocuklar için İngilizce şarkılar: 12 klasik şarkı tablosu
Tabloda her şarkı için dört bilgi var: hangi kelime alanını ve kalıbı taşıdığı, eşlik eden hareket, uygun yaş aralığı ve dersin hangi bölümüne yerleştiği. Sözler için yalnızca başlık verilmiştir; şarkıyı zaten biliyorsunuz ya da kısa bir aramayla melodisini bulabilirsiniz.
| Şarkı | Ne öğretir | Hareket | Yaş | Ders içinde ne zaman |
|---|---|---|---|---|
| Head, Shoulders, Knees and Toes | Vücut bölümleri; sıralama | Söylenen bölüme dokunma, giderek hızlanma | 3–6 | Vücut temasında tanıtım; enerji düşünce ara |
| If You're Happy | Duygular; clap, stomp gibi eylemler; if ile koşul kalıbı | Alkış, ayak vurma, el sallama | 3–6 | Giriş şarkısı; duygular temasında ana etkinlik |
| Old MacDonald | Çiftlik hayvanları ve sesleri | Hayvan taklidi, kartla eşleştirme | 3–6 | Hayvanlar temasında tanıtım ve tekrar |
| The Wheels on the Bus | Taşıt parçaları; round, open, up gibi hareket sözcükleri | Kol çevirme, kapı açma, kalkıp oturma | 3–6 | Taşıtlar temasında; sandalyeye geçiş şarkısı |
| Twinkle, Twinkle | star, sky; yavaş tempo, telaffuz | Parmakla yıldız yapma | 3–5 | Kapanış, sakinleşme |
| Rain, Rain, Go Away | Hava durumu; go away, come again kalıbı | Parmak yağmuru, kovma hareketi | 3–5 | Hava temasında; pencereden bakarak |
| Five Little Monkeys | 5'ten geriye sayma; jumping, fell off | Parmakla sayı, zıplama, "düşme" | 4–6 | Sayılar temasında oyun bölümü |
| Open, Shut Them | Zıt anlamlılar: aç-kapa, büyük-küçük, hızlı-yavaş | El açıp kapama, kucağa koyma | 3–5 | Dikkat toplama; hikâyeden hemen önce |
| Hokey Pokey | Sağ-sol, vücut bölümleri, in/out | Daire içinde uzuv sokup çıkarma, dönme | 4–6 | Hareket bölümü; ders ortasında |
| ABC Song | Alfabe sırası; harf adları | Harf kartlarını sırayla gösterme | 4–6 | Rutin; her dersin aynı yerinde, kısa |
| Ten in the Bed | 10'dan geriye sayma; roll over | Yuvarlanma, parmak indirme | 4–6 | Sayılar temasında ikinci hafta |
| Walking, Walking | Hareket fiilleri: walking, hop, running, stop | Söylenen hareketi yapma, stop'ta donma | 3–6 | Giriş veya ara; sınıfı hareketlendirmek için |
Tablodaki 12 şarkının tamamını bir dönemde kullanmak gerekmez. İşe yarayan düzen: sabit bir giriş şarkısı, sabit bir kapanış şarkısı ve her temaya bir tema şarkısı. Böylece bir dönemde 6–8 şarkı yeter; çocuk azını iyi bilir, çoğunu hiç bilmez.
Yaş sütunu katı değil: 3 yaş grubunda sözü değil hareketi hedeflersiniz; 5–6 yaşta aynı şarkıdan kalıbı çekip yeni cümle kurdurursunuz. Şarkının diğer yöntemlerle nasıl dengeleneceğini okul öncesi İngilizce öğrenme yöntemleri yazısında bulabilirsiniz.
Anaokulu İngilizce şarkı akışı: önce, sırasında, sonra
Şarkı derse "arada bir şey" olarak girerse iki dakikalık eğlence olarak kalır. Konuya bağlanınca kelime öğretir. Aşağıdaki üç adım her şarkı için aynı çalışır.
Şarkıdan önce
- Şarkıdaki 3–4 anahtar kelimeyi kartla gösterin; kelimeyi siz söyleyin, çocuklar hareketi yapsın. Örnek: knees deyince herkes dizine dokunur.
- Melodiyi sözsüz mırıldanın. Ezgi tanıdık olunca söz daha kolay yapışır.
- Bir sinyal belirleyin: "Song time!" dediğinizde herkes ayağa kalkar.
Şarkı sırasında
- İlk turda siz söyleyin, çocuklar yalnızca hareket yapsın. İkinci turda anahtar kelimede durun, çocuklar tamamlasın.
- Üçüncü turda hızı değiştirin: yavaş, normal, hızlı. Değişen tempo dikkati diri tutar.
- Bir çocuğu şef seçin; hangi hareketin geleceğini o göstersin.
Şarkıdan sonra
- Şarkıdaki kelimelerin kartlarını yere dizin; "Touch the bus!" deyip koşturun.
- Kalıbı yeni kelimeyle değiştirin: Old MacDonald'a sınıfın seçtiği hayvanı ekleyin.
- Hikâyeye geçin. Five Little Monkeys'den sonra maymunlu bir resimli kitap açmak doğal bir köprüdür.
Bu akış 5 yaş grubunda 15–20 dakikalık bir ders bloğunu doldurur. Haftaya nasıl yerleşeceğini 5 yaş İngilizce ders programı yazısındaki şablonda görebilirsiniz.
Çocuklar için İngilizce şarkılar evde nasıl kullanılır
Velinin İngilizce bilmesi gerekmiyor; hareketi çocuk öğretir. Evde işe yarayan üç yerleşim:
- Geçiş anları: Diş fırçalama, giyinme, araba yolculuğu. Walking, Walking koridorda yürürken, The Wheels on the Bus araçta.
- Aynı şarkı bir hafta: Her gün farklı şarkı yerine bir hafta aynı şarkı. Cuma günü çocuk sizden önce söylemeye başlıyorsa şarkı oturmuştur.
- Rol değişimi: Şef çocuk olsun; hareketi o göstersin, siz taklit edin. Yönetmek çocuğu kelimeyi söylemeye iter.
- Yatmadan önce tek yavaş şarkı: Twinkle, Twinkle hem sakinleştirir hem kapanış rutini kurar.
Ekranı açıp bırakmak çalışmaz. Şarkı, siz eşlik ettiğinizde öğretir; çocuk sizin ağzınıza ve elinize bakar.
Şarkı tek başına yeterli mi?
Hayır. Şarkı kelimeyi ve kalıbı hafızaya yerleştirir; ama çocuğun o kelimeyi şarkı dışında kullanması için üç şey daha gerekir:
- Görsel materyal: Kelime kartı ya da resimli kitap. Şarkıdaki cow kartta görülünce ses ile resim eşleşir.
- Oyun: Kelimenin şarkı dışında bir bağlamda çıkması. "Hangi hayvan kayıp?" oyunu, Old MacDonald'ın kelimelerini serbest bırakır.
- Hikâye: Kelimenin cümle içinde, karakterin ağzından duyulması. Kalıp burada anlam kazanır.
Bu zinciri kurarken şarkıyı başa, materyali ortaya alın: Woody and Friends setleri aynı temanın kartlarını, oyun materyalini ve hikâyesini birlikte verir; siz yukarıdaki tablodan o temanın şarkısını ekleyip haftayı açarsınız. Şarkı tanıtır, kart pekiştirir, hikâye kullandırır.
Sık sorulan sorular
Bir derste kaç şarkı söylenmeli?
En fazla iki: biri hareketli (giriş veya ara), biri sakin (kapanış). Üçüncü şarkı ders süresini yer, kelime öğretmez.
Aynı şarkıyı kaç hafta tekrar etmeliyim?
Tema boyunca, yani 3–4 hafta. Çocuk sıkılmaz; sıkılan yetişkindir. Tekdüze gelmeye başlarsa hızını, şefini veya hareketini değiştirin, şarkıyı değil.
Telaffuzum iyi değil, yine de söylemeli miyim?
Evet. Kayıtla birlikte söyleyin; siz hareketi taşıyın, kayıt telaffuzu taşısın. Çocuk sizin katıldığınızı gördüğünde katılır.
Şarkıların kartlar ve hikâyelerle aynı temada nasıl buluştuğunu görmek için Woody and Friends dijital kütüphanesinde kitapları inceleyebilirsiniz.