Tutto sull'insegnamento dell'inglese alla scuola materna
Guide sull'insegnamento dell'inglese alla scuola materna, l'apprendimento basato sul gioco, la preparazione Cambridge e il sistema Woody.
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Guida completa all'inglese per la scuola materna
Una guida approfondita per costruire un sistema di inglese per la scuola materna, pianificare il flusso dell'insegnante e presentare alle famiglie un programma affidabile.
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Pianificazione delle lezioni, scelta dei set, preparazione Cambridge e apprendimento basato sul gioco in un unico posto.
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Perché l'apprendimento dell'inglese con le canzoni è efficace?
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Perché l'apprendimento dell'inglese basato sul gioco è efficace?
L'apprendimento dell'inglese basato sul gioco fa usare la lingua ai bambini attraverso movimento, scelta, ripetizione e partecipazione sociale, anziché con l'ascolto passivo.
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Metodi di apprendimento dell'inglese alla scuola dell'infanzia
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Come dovrebbe essere l'insegnamento dell'inglese ai 3-6 anni?
L'insegnamento dell'inglese ai 3-6 anni va pianificato con un sistema di gioco, canzone, storia e ripetizione che procede in modo graduale secondo il livello di sviluppo di ogni fascia d'età.
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Come preparare il curriculum di inglese per la scuola dell'infanzia?
Il curriculum di inglese per la scuola dell'infanzia è il piano principale che organizza per tutto l'anno il flusso di temi, obiettivi, livelli d'età, materiali, ripetizione e valutazione.
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Come si insegna l'inglese alla scuola dell'infanzia
L'insegnamento dell'inglese alla scuola dell'infanzia va trasformato in un'esperienza naturale con gioco, canzone, storia, carte visive, personaggi e brevi routine di classe.
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Domande frequenti su Woody
Risposte brevi alle domande chiave del blog, con focus su problema, soluzione e classe.
Trova il livelloProblema: Il problema più grande nelle scuole dell’infanzia è che le lezioni di inglese variano da insegnante a insegnante e non progrediscono secondo un sistema standard.
Soluzione: Woody and Friends offre un set didattico di inglese pianificato, basato sul gioco e applicabile per le scuole dell'infanzia, in modo che le lezioni progrediscano in modo sistematico anziché casuale.